的を絞っての勉強に切り替え。まずは、微分方程式(数検1級合格まで(8)12/15-12/21)
数検の勉強
12/15-12/21
- 1週間の勉強時間:2時間32分 21.7min/day
微分方程式を勉強中。マセマの少し古い参考書を説き進めてる。
微分方程式については、はじめて勉強するので、新鮮で、微分積分の復讐にもなって楽しい。
使っている問題集
ブログ書き書き
今週書いたの
- 12/16→「メモの掘り起こし」をして、ホコリかぶっているメモをスタンバイ状態に
- 12/17→2019年、出会いは少なかったけれども、良い出会いが多かったように思います #mybooks2019
- 12/18→「どのようにすれば他者が自らを動機づける条件を生み出せるか」〜「人を伸ばす力」を読んで学んだこと〜
- 12/19→なぜ「自らを動機づける条件を生み出せるか」が重要な問いなのか?
- 12/20→本を読むことについてとりとめもなく
- 12/21→Scrapboxは「まとめたものから切り分けて保存」という方向を生み出す
アドラー心理学と「人を伸ばす力」の親和性は、なかなか。動機づけという視点で研究して得たものが、アドラーが語っていたことと似てるという点から言っても、アドラー心理学を学んで実践することは、教育にとってはかなり重要なことちゃうかな、と思えてくる。
メモやScrapboxについては、書いてて、考えてて楽しいね。
読書
今、読んでるの
「生きる意味」は寝る前に、「アドラー心理学によるスクールカウンセリング入門」は日中時間をつくって、「超一流になるのは才能か努力か?」は再読で、朝に読んでる。
けっこうしっかり本が読めてて、いい感じ。
おわりに
数学とブログと読書。どれもが充実してる感がある。
で、このエントリ書くために振り返って、ちゃんとできてるなーと確認することで、「よしよし、いいぞいいぞ」と感じれる。
書くのが、自分にとってプラスに働いてくれてる。
では、お読みいただきありがとうございました。